量と質

またまたスキル習得の話。

紹介した本に載っていた実験のエピソードを紹介。

陶芸の授業での話。

教師は生徒を２つのグループにわけて，評価の方法を分けると宣言した。

片方の生徒は，制作した作品の「量」だけで評価する。

もう一方の生徒は，制作した作品の「質」だけで評価する。

量での評価は重さで測って評価，質での評価は作る作品は１つで良いが質で評価するというもの。

ここまで前提条件。

次が結果です。

最も質が高い作品は，いずれも量で評価されるグループの生徒がつくったものだった。

質で評価されるグループの生徒がつくった作品は土の塊のようなものだった。

どうでしょうか？こうも書いてあります。

量重視のグループがひたすら作品を創り，失敗から学んだのに対し，

質重視のグループは完璧とは何かを考えることに時間を費やし，最終日には立派な理論は頭に入っていても，教師に見せられるのはひからびた土の塊だけだったようだ。

僕は「量と質，どちらが大事ですか？」と聞かれたら「両方」と答えます。

でも，最初はまず「量を考えたほうが良い」と言います。

なぜなら量は数値化できるから。

質とは数値化できないのであいまいです。

だからと言って，質が全く必要でないかというとそうではありません。

野球の素振り，誰にも習わなくて適当に１日1000本とかしても上手くなりません。

きちんと習って，7割でも正確にできるようになったら，あとは反復です。

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鳥取ダンススクールエルンフォ代表

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鳥取市でストリートダンスを教えています。